ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ для 5 класса. ЛЕКСИКА

ЛЕКСИКА

1.      Объясните лексическое значение слов. Запишите с ними предложения.

Знакомый, приятель, друг.

Симпатичная, обаятельная, неотразимая.

2.      Исправьте ошибки и запишите.

Пицца – очень колоритная еда, она хорошо утоляет голод. Мы позаботились о малышке: надоили козлиного молока и дали ей. Поиски пропавшей книги не обвенчались успехом. Ваши замечания я прослушал. Люди теряются в метро из-за отсутствия информации. Посещая музеи, мы всегда стараемся вынести что-то ценное, полезное для себя. Вечер, посвящённый русскому языку, состоится в субботу утром.

3.      Составьте словосочетания с данными словами, показывая их многозначность.

ОБРАЗЕЦ: дать книгу, дать работу, дать концерт.

Дать, идти, бежать, низкий, высокий, молодой, горячий, чёрный.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ для 5 класса. Второстепенные члены предложения

1. Вставить вместо точек подходящие по смыслу определения.

С … дерева упало  … яблоко. На него взобрался … муравей и сделал  …… отверстие. Муравей стал пить …. сок.  Прилетела … пчела.   …. хоботком она  извлекала из … мякоти витамины для себя. Мимо семенил  … ёжик.  Он подхватил  … яблоко на спину и убежал.

2. Вместо точек вставить обстоятельства и получить пословицы. Обстоятельства подчеркнуть.     Не откладывай   …. то, что можно сделать …. . …. Сказка сказывается, да не …. дело делается. Яблоко от яблони …. падает. Один …. не воин. …. идти – собак кормить. …. Слов не выкинешь.

Слова для вставок: на охоту, скоро, недалеко, из песни, в поле, на завтра, сегодня.

3. Перепишите предложения, подчеркните все члены предложения.

Берёзы и клёны покрыла осень лимонной желтизной. По лесу прошли лоси и напугали зайца.  Яркие астры весело приветствуют тёплое солнышко.  Через речку разноцветной дугой протянулась радуга. На цветах и на травинках улыбаются росинки.

4. Записать предложения, начертить схемы.

   Я сидел под кустом и следил за лосем. Он меня не замечал. Он мотал головой с роскошными рогами и сердито вздыхал. Неяркое солнце освещало его гордую голову.

5. Отвечая на вопросы, распространите предложения.

За грибами

1. (Когда?) мы пошли (куда?) (зачем?).  2. (Какие?) лучи (чьи?) согревали (что?). 3. Мы шли (сколько времени?) (где?). 4. (Где?) паслось (чьё?) стадо. 5. (Когда?) мы вошли (куда?) 6. (Где?) было много (каких?) берёз. 7. (Где?) виднелись (какие?) мухоморы. 8. (где?) мы собирали (что?). 9. (Какие?) ягоды были душистые и сладкие.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ для 5 класса. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

1. Укажите ряд слов, где находятся только словосочетания.

 а) степь, над степью, сад 

б) весело, идти, встать  

 в) красиво писать, лежит на столе, зашёл к другу

г) вспомнил что-то, встреча, встреча друзей

2. Укажите, где находится предложение.

  а) степь глухой путь неизвестный 

  б) над глухою степью в неизвестный путь бесконечной цепью облака плывут

  в) весело играть, таблица лежит  г) поехали дача много грибов в лесу

3. Укажите, где знаки препинания расставлены верно.

а)  Поздняя осень выпал снег.  б) Сквозь голые деревья,  видно далеко вокруг. 

в)  Белой пеленой покрыл он вязкие болота, долины и лесистые сопки. 

г) Справа от дороги, лес поредел.

4. Составьте текст из предложений задания 3. Расставьте правильно знаки препинания.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. В какой строке правильно названа основа предложения: Сухие листья тихо падают на землю.

         а) тихо падают   б) падают на землю   в) листья падают  г) сухие листья падают

2. Укажите предложение с одним главным членом:

     а) В поход мы возьмём карту местности.  б) В поход возьмём карту местности.  в) Наступила осень.  г) Постепенно наступали сумерки.

3. Укажите предложения, в которых  основа состоит из одного главного члена.

1. Я иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных брёвен. 

2.  Иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных брёвен. 

3.  Ты расскажи мне эту историю. 4.  Расскажи мне эту историю.

  5.  Наступила осень. 6. Золотая осень. 7. Осень.

4. Укажите предложения, в которых основа состоит из двух главных членов.

         1. Зима. 2. Идём по тропинке в лесу. 3. Разбушевался снегопад.

         4. Снег покрыл всё кругом. 5. Избушка лесника. 6. Здесь мы найдём приют.

5.  Виды предложений по цели высказывания бывают:

 а) побудительные, восклицательные, вопросительные.

 б) повествовательные, восклицательные, вопросительные

 в)  повествовательные, побудительные, вопросительные

 г) побудительные, повествовательные, восклицательные.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ для 5 класса. Многозначные и однозначные слова

МНОГОЗНАЧНЫЕ И ОДНОЗНАЧНЫЕ СЛОВА

1.              Составить предложения со словом земля, употребив его в разных значениях:

           а) планета; б) суша; в) почва; г) страна, государство.

2.              Составьте предложения с глаголом выпустить:

 а)  дать возможность выйти; б) выставить что-то; в) вывести из   учебного заведения по окончании его; г) исключить, выбросить часть написанного.

ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ

Метафора – перенос значения по сходству: выглянуло солнышко; небесный шатёр.

Метонимия – перенос значения на основании смежности:  читаю Андерсена; весь зал встал.

Ирония – употребление слова в противоположном значении: Этот храбрец ночью боится выйти.

1.      Перепишите стихотворение, подчеркнув словосочетания, у которых слово употреблено в переносном значении:

Ломтик лимо(н,нн)ый на небе повис.

Ноч.. .Тишина затаилась, как лис.

Пахн..т с..рен..ю и травами сла..ко,

Облачко свет погл..щает укра..кой.

Глупый к..тёнок по клич?ке Ерёма,

Тут заблудившись, ср..жает?ся с дрёмой.

Темень закрыла дорогу домой,

путь загр..дила высокой тр..вой.

2.      Озаглавьте текст. Запишите. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.

   Осенью рано ударили морозы, застудили землю, запечатали крепким ледком озёра и реки. А снег задерживался, может, отдыхал где-то, думал, зима длинная, успею надоесть.

  Наконец выпал на землю снег, чистый, белый. Каждое дерево и каждый куст украсились кружевными хлопьями. Даже старые пни помолодели, надев на головы снежные шапки. На полях перестали зябнуть озимые хлеба – теперь сон у них  под тёплым покрывалом был спокойным.